ich suche ein deutsches, aktuelles und vernünftiges Buch zum Erlernen von C++. Die Person ist kompletter Programmieranfänger und hat noch nie programmiert, also muss es ein Grundlagenbuch sein. Was mir absolut wichtig ist: Richtiges C++ und Benutzung der STL, kein C MischMasch wie das in vielen Büchern und Tutorials der Fall ist. Desweiteren werde ich immer verfügbar für Nachfragen sein, also muss das Buch nicht 100% anfängerfreundlich sein und ich kann noch Sachen erklären.

(Im Prinzip suche ich ein Buch womit ich jemanden zum C++ Programmierer ausbilden kann)

Sollte es sowas nicht in deutsch geben dann notfalls auch ein englisches Buch.

Was ja toll wäre im Jahre 2010: Ein Buch, das sich schon auf C++0x bezieht, aber ich glaube da bin ich zu illusorisch.

mfg, René~

mfg, René~

damit nicht soviel sinnlose Posting wie die bis jetzt hier entstehen hier mal eine Antwort mit der jemand, der das Posting hier liest, was anfangen kann.

meine Favoriten:

- Der C++ Programmierer
- C++ Primer
- Die C++ Programmiersprache
- Effektiv C++ programmieren

- Der C++ Programmierer

Gekauft, ist morgen da. Ich werde dann in ein paar Monaten berichten, wie es ist.

mfg, René~

ist ganz gut obwohl mir die übungsaufgaben teilweise die birne weich machen und mich schon einige kopfschmerztabletten gekostet haben ^^

...Bedenke, viele der heute erwerbbaren Bücher bauen auf Programmieroberflächen (Klassenbibliotheken) wie MFC oder VCL auf.

Nach meinen Wissen gibt es kein aktuelles Buch, das noch MFC oder VCL vermittelt.

Die guten Einsteigerbücher, die einen nicht gleich erschlagen, sind alle schon älter und sicher noch aktuell.

Der "C++ Primer" mag zwar nicht das einfachste Buch sein, aber sowohl "Thinking in C++" als auch "Der C++ Programmierer" scheinen nicht wirklich komplex zu sein, und sind dennoch aktuell.

Die Frage ist und bleibt also aktuell!

Ein gutes Buch sollte diesen Lernprozess geeignet nachvollziehen und nicht gleich zu den schwierigeren Dingen von C++ übergehen.

Nur was sind die schwierigen Dinge von C++? Ich hatte in der Ausbildungsbetreuung Menschen kennen gelernt die wesentlich besser mit dem OO-Ansatz klar kamen als mit dem Prozeduralen, die mit Containern und der Stringklasse wesentlich besser klar kamen als mit Zeigern und Arrays.

Es ist natürlich auch eine Frage des Vermittelns und Lernens, nicht jeder kommt mit der einen oder anderen Art zurecht. Die Dozenten hatten mit C angefangen, bevor sie zu C++ übergingen. Ich habe mich an die, die aufgeben wollten von einer gänzlich anderen Seite genähert (OO mittels den Gegenständen auf dem Tisch erklärt, erst die "Draufsicht" präsentiert, und dann bin ich erst in die Details gegangen).

Ein gutes Lehrbuch sollte jedenfalls nicht Funktionen lehren, die man in der Sprache normalerweise nicht verwendet (z.B. in C++ die C-Bibliotheken in den Teilen, für die es ein C++ Pendant gibt). Es Spricht auch nichts gegen die Verwendung der string-Klasse zu Beginn, die Verwendung, nicht deren internen Aufbau (der später erklärt werden sollte). Und es verwirrt nicht gerade wenige, wenn sie krampfhaft versuchen Arrays zu übergeben oder zu kopieren, wo man Objekte wie integrale Datentypen übergeben/kopieren kann.

Jeder hat eine andere Verständnis von Einfachen und Schweren. Ich halte z.B. die Verwendung des std::vector für nicht schwerer als die Verwendung eines Arrays (anfangs erscheint der Vektor vielleicht komplexer, spätestens beim kopieren oder übergeben wird es aber wesentlich einfacher). Nur müssen die Erklärungen auch anders vorgenommen werden.

berniebutt schrieb:

Schreibt jemand ein solches Einsteigerbuch wie ich es mir vorstelle, so begegnet ihm gleich die Kritik "Das macht man heute nicht mehr so, dafür gibt es doch bessere Möglichkeiten!" Und hier im Forum heisst es schnell "Das ist die Steinzeit der Programmierung". Leider bleibt so das Verständnis eines Lernenden oft auf der Strecke.

Das Verständnis bleibt bei einigen aber auch bei den Büchern deiner Vorstellung auf der Strecke, weil diese entweder von den anfänglichen Details verschreckt werden, oder eine andere Denkweise haben.

Ein Beispiel, das ich besonders schlimm fand, ist die erste Auflage von "Die C++ Programmiersprache" gewesen, in der die ersten 150 Seiten eigentlich fast ausschließlich Zeigerprogrammierung durchgenommen wurden ist. Man benötigt zwar auch mal Zeiger, diese kann man aber lange aufschieben,

Themen wie Schleifen, Funktionen, Strukturen und Klassen erfordern keine Zeiger. Speichermanagement ist immer wieder ein Punkt an denen viele Anfänger verzweifeln. Warum nimmt man dieses Thema nicht einzeln dran, wenn man die Grundlagen (Wie setzt man logische Abläufe in eine Sprache ein, wie gibt man Daten ein und wie gibt man diese aus...) verstanden hat?

Selbst Templates kann man einen Anfänger leicht vermitteln, wenn man sich anfangs auf die reine Verwendung beschränkt (Es ist wirklich nicht schwer jemanden zu sagen, das man halt bei einem std::vector<int> nur int-Werte speichern kann).

Verwenden kann man manches auch noch lange vor seiner detailierten Erklärung (oder schraubst du zuerst jedes Technische Gerät auf, und studierst die Bauteile bevor du es verwendest?). Gerade Junge wollen doch gerne auch schnell zu einem ersten Ergebnis kommen.

Und um meine Argumente zu untermauern, gleich einen typischen Thread...