Ich habe von meinem Lehrer einen Programmcode bekommen, den ich als Hausaufgabe analysieren hätte sollen. Ich habe meine Gedanken einmal in grün bzw. in Kommentaren mit eingebetet...

#include <stdio.h>
#include <iostream>

using namespace std;

void main()
{
	int x = 1; int y = 2; int z = 3; 
	int *zeig_y, *zeig_z; 
	printf("Ergebnisse Beispiel 1\n"); 
	zeig_y = &y; printf("%d \n", *zeig_y); // zeigt 2, da y=2
	zeig_z = &z; *zeig_z = x; printf("%d \n", z);//zeigt, 3 da z=3
	zeig_z = zeig_y; printf("%d \n", *zeig_z); //zeigt 2, da zeig_z = zeig_y = y = 2
	printf("%d \n", z); //zeigt 3, da z = 3

	int zahl_1, zahl_2, zahl_3, *pZahl, *pZahl_1;
	cout << "Ergebnisse Beispiel 2" << endl;
	zahl_1=5; zahl_2 = 9;
	pZahl = &zahl_3;
	*pZahl = zahl_1 + zahl_2; // 5+9 ergibt 14 
	cout << zahl_3<< endl; //14 wird ausgegeben
	pZahl = &zahl_1; zahl_1 = zahl_2 + zahl_3; // 9 + 14 ergibt 23
	cout << *pZahl << endl; //23
	zahl_2 = *pZahl / 2 * 7; //23 / (2*7) = 1 da Integer
	cout << zahl_2 << endl; //9
	(*pZahl)--; //22
	cout << zahl_1 << endl; //5
	pZahl_1 = pZahl; //5
	cout << --(*pZahl_1) << endl; //4
}

Es kommen jedoch ganz andere Werte raus, als ich dachte bzw. gedacht habe zu lesen...

Welche Denkfehler hatte bzw. habe ich??

Danke für die Antworten im Voraus.

Gruß

Max

Wenn du dich auch privat fürs Programmieren interessierst und damit weitermachen willst, solltest du deinen Lehrer besser nicht zu wörtlich nehmen und lieber mal nach jeder Unterrichtsstunde einen Blick in ein gutes Lehrbuch werfen...

Zur Frage:

Dein Denkfehler bei Beispiel 1 liegt in der zweiten Anweisung in Zeile 12. Kannst du formulieren, was da deiner Meinung nach passiert?

Beispiel 2:
Das Ergebnis, das du selbst in Zeile 24 ermittelt hast, ignorierst du in Zeile 25. Wie bist du dort auf die 9 gekommen?
Das gleiche Spiel machst du in Zeile 26 und 27 - wo nimmst du hier die 5 her?

Beispiel 1 ist C, Beispiel 2 ist C++, analog die beiden Header, und das steckt der alles in *ein* Programm, und dann auch noch mit "void main()"??

Wenn du dich auch privat fürs Programmieren interessierst und damit weitermachen willst, solltest du deinen Lehrer besser nicht zu wörtlich nehmen und lieber mal nach jeder Unterrichtsstunde einen Blick in ein gutes Lehrbuch werfen...

Zur Frage:

Dein Denkfehler bei Beispiel 1 liegt in der zweiten Anweisung in Zeile 12. Kannst du formulieren, was da deiner Meinung nach passiert?

Oh mann ... ich muss genauer lesen.

*zeig_z = x;

Da x = 1 ist, dann muss ja 1 ausgegeben werden.

Beispiel 2:
Das Ergebnis, das du selbst in Zeile 24 ermittelt hast, ignorierst du in Zeile 25. Wie bist du dort auf die 9 gekommen?
Das gleiche Spiel machst du in Zeile 26 und 27 - wo nimmst du hier die 5 her?

Wie oben geschrieben ... ich muss besser bzw. genauer hinschauen...

Sorry

ich muss besser bzw. genauer hinschauen...

Sorry

Alles easy - jeder gemachte, bemerkte und verstandene Fehler, das gilt auch für Denkfehler, bringt dich im Verständnis der Sprache weiter.

int zahl_1, zahl_2, zahl_3, *pZahl, *pZahl_1; 
     cout << "Ergebnisse Beispiel 2" << endl; 
     zahl_1=5; zahl_2 = 9; 
     pZahl = &zahl_3; // Müsste mMn. UB sein, Zeiger auf nicht initialisierte
                      // Objekte zu erzeugen ist nicht erlaubt

Das will der Lehrer zwar vermutlich nicht hören, aber ...

int zahl_1, zahl_2, zahl_3, *pZahl, *pZahl_1; 
     cout << "Ergebnisse Beispiel 2" << endl; 
     zahl_1=5; zahl_2 = 9; 
     pZahl = &zahl_3; // Müsste mMn. UB sein, Zeiger auf nicht initialisierte
                      // Objekte zu erzeugen ist nicht erlaubt

Warum? Das Objekt ist konstruiert und hat demzufolge ne Addresse.

Hmmm...
Kann sein dass ich mich irre

Natürlich irrst du dich.
Das ist Blödsinn. Der Wert von zahl3 ist unspezifiert, dass ist alles. Es gäbe keinen Unterschied, wäre zahl3 initialisiert - ihr Wert spielt bei dieser Operation noch keine Rolle. :xmas1:

Außerdem ist zahl3 kein Objekt im Sinne des Standards, AFAIK. Für Klasseninstanzen - logisch. Aber nicht für Skalare.

Das ist Blödsinn.

Natürlich irrst du dich.
Das ist Blödsinn.

Super, toll! Immer diese Großkotzigkeit hier. Belehrst du auch so deine Familie und Freunde. So kommen wir bestimmt alle weiter...

Sone schrieb:

Natürlich irrst du dich.
Das ist Blödsinn.

Super, toll! Immer diese Großkotzigkeit hier. Belehrst du auch so deine Familie und Freunde. So kommen wir bestimmt alle weiter...

Ja, aber die Adresse eines uninitialisierten Skalars zu nehmen ist doch wirklich etwas völlig normales. Das kann einfach nicht UB sein, das ist unmöglich.

Was ist daran Großkotzig? Anders wurde ich hier auch nie belehrt.

homersimpson schrieb:

Sone schrieb:

Außerdem ist zahl3 kein Objekt im Sinne des Standards, AFAIK. Für Klasseninstanzen - logisch. Aber nicht für Skalare.

Das ist Blödsinn.

Ja, stimmt.
Der andere Punkt bleibt aber, der Wert spielt keine Rolle.

Wenn du mir jemals verzeihst, so werde ich für alle Lebzeiten unter deinem Gehorsam stehen und mit dir in jede Schlacht ziehen.

Bitte Vergib mir! Ich habe nichts als den Galgen verdient, hoffe aber auf einen viel zu guten Menschen!

Edit: Es tut mir sooo Leid!

hustbear, nach dem ich nun zum gefühlt tausendsten Mal diesen Text schreibe, weil ich nicht in Worte fassen kann wie furchtbar Leid mir die ganze Sache tut, will ich dir nur sagen, dass falls du mir, du guter, barmherziger Hustbär, eine zweite Chance gibst, wenn du mir diese schwarze unmenschliche Tat vergeben kannst, so will ich versprechen ein besserer Mensch zu werden und nie wieder dergleichen auch nur annähernd zu verüben.
Die Vehemenz mit der ich deinen völlig unbedeutenden Flüchtigkeitsfehler kritisiert habe war vollkommen überflüssig. Ich Monster!
Mein Vergehen kommt einem Mord an meine gute alte Mutter gleich.

Wenn du mir jemals verzeihst, so werde ich für alle Lebzeiten unter deinem Gehorsam stehen und mit dir in jede Schlacht ziehen.

Bitte Vergib mir! Ich habe nichts als den Galgen verdient, hoffe aber auch einen viel zu guten Menschen!

Das ist Blödsinn!

Das ist Blödsinn!

Hab ich untertrieben?

[...] Ich habe nichts als den Galgen verdient [...]

Und? ... worauf wartest du?

Ja, ich hab das verwechselt. Man darf den Wert des uninitialisierten ints nicht verwenden. Was übrigens auch viele als ganz normal ansehen würden.

Hustbärchen und legasthenisches Feuersternchen mögen sich wohl nicht so...

Sone schrieb:

[...] Ich habe nichts als den Galgen verdient [...]

Und? ... worauf wartest du?

Ach, du bist wohl ganz scharf der Henker zu sein?

hustbaer schrieb:

Ich fände das ja ulkig, wenn Sone nicht so ein grosser Depp wäre.

Ich bin kein Depp. :xmas1:

legasthenisches Feuersternchen

Sag mal bist du irgendwie doof oder so? Wo hab ich denn eine Rechtschreib-/Lese-schwäche??

Ja, zu meinem erstaunen mag mich hustbaer nicht mehr als PI... das ist gar nicht gut... :xmas2:

Ja, zu meinem erstaunen mag mich hustbaer nicht mehr als PI...

Was erstaunt dich daran? Dich mag aufgrund deines Verhaltens (überall zu meinen, du müsstest was dazu posten, obwohl du meist nichts zu sagen hast, sowie dich dauernd als C++-Kenner aufzuspielen, obwohl du offensichtlich nicht so viel Ahnung hast) fast keiner hier.

//...
zahl_2 = *pZahl / 2 * 7; //23 / (2*7) = 1 da Integer

Ich möchte kurz darauf hinweisen, dass / und * linksassoziativ sind, also ist die Bedeutung:
⌊23 / 2⌋ * 7 = 11 * 7 = 77