3. informatik in schulen

informatik in schulen

  • C

    estartu schrieb:

    Andorxor schrieb:

    2. Halbjahr Informatik wird gestriechen will fast keiner in der Unterstufe eine zweite Fremdsprache belegt hatte

    Wie? Gelten Programmiersprachen endlich als Fremdsprachen? 😃

    Bei meiner ehemaligen Schule: Ja, wenn auch nicht offiziell so bezeichnet. Anfang der 9. Klasse hatten wir die Wahl zwischen:
    * Altgriechisch
    * Französisch
    * Informatik

    Ich hab erst zwei Jahre später zu altgriechisch Informatik dazugewählt, und habe nichts verpasst. In den beiden Jahren, die mir gefehlt haben, wurde ausschließlich QBasic gelehrt, ich durfte dann immerhin in TurboPascal programmieren. 🙂

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  • M

    Ich hab grad info inner j11 und hab jetzt grad info lk gewählt.
    inner 11 haben wir delphi programmiert (quicksort, 8-dame-problem, funktionsplotter, hangman, ...) hbaen dann auf wunsch der schüler c++ gemacht, da hatte unserer lehrer aber kaum peil von und hatte immer c-code mit c++ vermischt 😉 jetzt proggen wir grad achtung die kurve nach (in delphi mit canvas).

    unserer lehrer is zwar nen infofreak ("ach machen se mal, gibts zwar erst im j13 lk aber schaffen se schon, immer schön rekursiv") und liebt komplexe algorithmen, aber von computern hatter kaum ahnung.. aber ganz ok, wenn auch anspruchsvoll der unterricht: nach dem ersten halbjahr hatten wir den ganzen j11 stoff durch..

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  • T

    [quote="Mr. Pink"achtung die kurve nach[/quote]
    😃 :live
    voll goil am besten zu sechst auf einer tastatur 😃 🕶

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  • M

    jup, habens auch im unterricht genau so gespielt, weil sich keiner mit binomialkoeffizienten (n über k) in verbindung mit dem paskalschen dreieck auseinandersetzen wollte; irgendwann isses dann unserem lehrer zu viel geworden und hat vorgeschlagen, dass wirs ja selber machen könnten 😃

    also mir gefällt das neue mitbestimmungsrecht in der schule 😋 👍

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  • M

    also unser unterricht (11. kl) bestand darin irgendetwas zu machen... php, dann hat er ne wiki ins intranet gestellt dann hatten wir kurz datenbanken dann war er total angetan von cms systemen dann beilaeufig mal wieder ein wenig html und irgendwann noch mal ein paar zettel zu assembler 🙄

    also ein strukturierter unterricht war das nicht. teilweise fand ich es schon peinlich wie wenig wissen er hatte
    ich freu mich schon auf die uni 😃

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  • B

    Naja, was soll man im Informatik-Schulunterricht denn groß machen? Meistens wird das dann ein Windows & Office-Grundkurs, Tabellenkalkulation, Powerpoint.

    Manche versuchen auch einfachere Sprachen wie Delphi zu unterrichten. Hm... Ich weiß noch wir haben irgendwann mal mit Mediator gearbeitet und sollten jeder damit was basteln (wurde dann glaub ein Quiz mit DB-Anbindung via SQL).

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  • A

    Moh schrieb:

    also unser unterricht (11. kl) bestand darin irgendetwas zu machen... php, dann hat er ne wiki ins intranet gestellt dann hatten wir kurz datenbanken dann war er total angetan von cms systemen dann beilaeufig mal wieder ein wenig html und irgendwann noch mal ein paar zettel zu assembler 🙄

    also ein strukturierter unterricht war das nicht. teilweise fand ich es schon peinlich wie wenig wissen er hatte
    ich freu mich schon auf die uni 😃

    Wir haben auch fast nur Turbo Pascal gemacht (Klasse 11 bis 13).
    Aber UNI ist was GAAANZ Anderes.
    Die Uni hat bei mir dann so angefangen 🙂

    http://ls5-www.cs.uni-dortmund.de/imperia/md/content/dap0506/skript_dap1_ws0506.pdf

    War schon lustig wie die, die sich für die mega Hacker gehalten haben dann guckten, als die Klausurergebnisse veröffentlicht wurden 🙂

    (Die Klausur behandelte nur Themen ab "1.2.1 Semantikschemata")

    Soll natürlich keinen abschrecken! Nur wer wagt gewinnt!

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  • T

    Zu diesem Thema muss ich mich auch mal wieder melden, denn ich konnte es auch nie fassen wie inkompetent manche Lehrer sind.

    7. Klasse:
    10 Finger-System, bisschen mit Word rumformatieren, mit PowerPoint eine Präsentation machen. Fand ich ok.

    8. Klasse:
    HTML! Das war der Hammer. Frage: "Wie macht man Text fett?" Antwort: "Keine Ahnung, muss ich in meinem Handbuch nachsehen".
    Das uns vermittelt wordene Wissen beschränke sich auch die Tags: <html>, <head>, <title>, <body>, <table>, <tr>, <td>, <font>, <a>, <img>.
    Dazu noch _sehr_ einfache Framesets (die waren damals, vor nem Jahr, schließlich stark im kommen! 🙄)
    Und was besonders ausführlich drangenommen wurde, war der <marquee>-Tag. Dazu haben wir 4 Arbeitsblätter bekommen, mindestens!
    Denn es ist ja wichtig, wie man browserspezifisch eine Tabelle blöd rumtickern lassen kann.
    Von Standards natürlich keine Spur, das vermittelte Wissen war unvollständig und grob fehlerhaft.
    "Wenn der Browser eine Adresse aufruft, schaut er als erstes nach, ob es auf dem Server eine index.html gibt!"
    "Der Internet Explorer ist der beliebteste Browser, weil er am kompatibelsten ist. Netscape und der andere da, dessen Name mir nicht einfällt, haben nämlich viele Probleme mit der Darstellung..." <- Bei dem HTML, dass die Bitch geschrieben hat, kein Wunder! -.-
    Das war wirklich alles extremst lächerlich. Hat gut ein Quartal des Schuljahres beansprucht.

    Dann haben wir noch bisschen was mit Access gebastelt, eine Datenbank für ein Hotel.
    Da bestach' die aber auch nicht gerade durch Kompetenz, ...

    9. Klasse:
    Technisch Zeichnen und Informationstechnologie werden zusammengelegt.
    Deshalb: Überwiegend technisch Zeichnen.
    Eine kurze Ausnahme bildete dann das Erstellen einer Bewerbung.
    Das war teils ok, teils peinlich. Ein Wordart hat als Überschrift für einen Lebenslauf einfach keinen Zweck!
    Aja, und natürlich wurde darauf hingewiesen, dass man im Lebenslauf bei Kentnisse das hervorragende, aus dem
    letzen Jahr erworbene, HTML-Wissen erwähnen könnte. (rolfmao!)
    Danach wieder technisch Zeichnen, erst kürzlich eine Präsentation mit Powerpoint.
    Was jetzt kommt, wird sicher wieder lustig. Am Freitag erfahre ich es, in der nächsten IT Stunde.
    Die letze Präsentation wurde am Dienstag gehalten.

    Was ich aber auch noch recht interessant finde: Wir haben an den Schulcomputern tonnenweise lizenzierter Software,
    aber keiner der Lehrer kann damit umgehen. Wir haben z.B. _sämtliche_ Macromedia-Produkte, aber die Lehrer haben keinen Plan von!
    Wir haben damit noch nie was gemacht und ich glaube auch nicht, dass wir das jemals verwenden werden.

    In "Wirtschaft und Recht" fällt die Inkompetenz auch sehr sehr extrem auf.
    Das Fach kam das erste mal in der neunten Klasse, Themen wie "Was ist eigentlich Arbeit",
    "Woher kommt das Geld", "Was ist Bedarf, was Bedürfnisse", halte ich noch nicht einmal für
    die Sendung mit der Maus geeignet. 😮

    Mich würde mal interessieren, welche Qualifikationen so ein IT-Lehrer eigentlich haben muss.

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  • M

    kenn ich, wir haben auch 1-2 lehrer die angeblich informatiklehrer sind, aber absolut nix mit computern oder programmieren am hut haben. der eine hat in der 7. oder 8. klasse mal ne word-ag (lol) gemacht, und bei wirklich jeder 2. funktion die er uns zeigen wollte uns gefragt hat, wo man draufdrücken muss. der andere hat macht mathe-info in der 9. klasse und macht wohl nur mathe (hatte da physik-technik gewählt deshalb weiß ichs nicht genau) und nen ganz bisschen logik. aber keiner von beiden kann nen info-lk oder -gk machen, weshalb die immer bei nerpartnerschule stattfinden.

    also manchmal denk ich auch echt was die so alles als info-lehrer durchgehen lassen. an unserer partnerschule der is sehr kompetent und anspruchsvoll in sachen informatik, nich aber mit computern allgemein, da hat auch jeder in meinem kurs mehr ahnung, aber das ist ja auch informatik(!!!)unterricht... 🕶

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  • G

    ich behaupte die beiden autoren über mir sind kleine kinder die ein bischen basic können
    und denken sie sind die größten in ihrem so genannten informatik unterricht, weil sie besser mit word umgehen können und schonmal was von zeigern gehört haben
    denn ein guter informatik lehrer muss für mich keine super "computer kenntnisse" haben, informatik findet für mich erstmal auf dem papier statt, der computer ist dann nur ein hilfsmittel...

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  • P

    najo wobei es traurig ist, dass man in einer 3ten klasse htl erstmalig gesagt bekommt
    dass man die längste zeit C proggt hat, und nicht wie angenommen C++ ^^

    und mit den kenntnissen darf man dann in java ne dipl. arbeit schreiben 😃

    ich find dieses system immer noch am besten 😉
    is halt das non plus ultra rezept aus österreich 🕶

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  • T

    steff3 schrieb:

    ich behaupte die beiden autoren über mir sind kleine kinder die ein bischen basic können
    und denken sie sind die größten in ihrem so genannten informatik unterricht, weil sie besser mit word umgehen können und schonmal was von zeigern gehört haben

    🙄
    Ich bin 16 Jahre alt, habe mit Basic nichts am Hut.
    Mit Word kann ich so lala umgehen, einige, die richtig aufgepasst haben, kennen sich damit sicherlich besser aus,
    aber ich würde mich nie überlegen fühlen, weil ich mit Word umgehen kann....

    Ich hab mich nichtmal bei diesem HTML-Teil überlegen gefühlt, obwohl ich ganz klar der Einzige war, der Ahnung davon hatte.
    Ich weiß welche Webstandards es gibt, bin in der Lage sie einzuhalten, kann mit CSS umgehen und muss für eine Lappalie
    wie dem <b>-Tag nicht in einem Buch nachschlagen.
    Und damit du glücklich bist: ich hab von Zeigern nicht nur gehört, sondern kann auch damit umgehen...

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  • G

    troller schrieb:

    steff3 schrieb:

    ich behaupte die beiden autoren über mir sind kleine kinder die ein bischen basic können
    und denken sie sind die größten in ihrem so genannten informatik unterricht, weil sie besser mit word umgehen können und schonmal was von zeigern gehört haben

    🙄
    Ich bin 16 Jahre alt, habe mit Basic nichts am Hut.
    Mit Word kann ich so lala umgehen, einige, die richtig aufgepasst haben, kennen sich damit sicherlich besser aus,
    aber ich würde mich nie überlegen fühlen, weil ich mit Word umgehen kann....

    Ich hab mich nichtmal bei diesem HTML-Teil überlegen gefühlt, obwohl ich ganz klar der Einzige war, der Ahnung davon hatte.
    Ich weiß welche Webstandards es gibt, bin in der Lage sie einzuhalten, kann mit CSS umgehen und muss für eine Lappalie
    wie dem <b>-Tag nicht in einem Buch nachschlagen.
    Und damit du glücklich bist: ich hab von Zeigern nicht nur gehört, sondern kann auch damit umgehen...

    naja ich möchte ja eigentlich nicht trollen, aber wenn ich mir deine beiträge so angucke dann biste doch die meiste zeit in anderen unterforen unterwegs und schreibts dort, liegt ja vlt daran, dass du so gut bist, dass du bis jetzt noch keine fragen oder antworten im c++ forum nötig hattest 😮

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  • T

    omfg... 🙄

    Auf jeden Fall habe ich was _deutlich_ mehr Ahnung als meine IT-Lehrer.
    Und nur darum gings doch.

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  • J

    Und was haben die von Dir genannten Dinge jetzt mit Informatik zu tun?

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  • R

    Leute, was habt ihr alle Informatik an euren Schulen gehabt? Bei mir hier in der Gegend sieht dass so aus:

    8te Klasse: IKTG (das was ihr als "Mausbenutzung für doove" bezeichnet).
    Ursprünglich durfte man da mit MS-Office rumexperimentieren, nachdem unser neuer "Administrator" aber das gesamte Schulnetzwerk (Linux über Net-Boot) quartalsmäßig schrottet bzw. aus sonstigen Gründe neu installiert, ist das inzwischen eher ein Glücksspiel, ob das gen Ende der 8ten gerade mal einsatzbereit ist ...

    Das nächste ist dann 11te Klasse programmieren in Java und PHP, je nach Wahl. Wobei der Lehrer seit geschlagenen 4 Monaten Java programmieren kann, was er auf einem 6stündigen Seminar gelernt hat 👍
    Und seine PHP-Skripte sehen irgendwie 3er-mäßig aus ... 😃

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  • T

    Jester schrieb:

    Und was haben die von Dir genannten Dinge jetzt mit Informatik zu tun?

    Warum lernt man während eines Informatikstudiums Java?

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  • M

    Ich wär froh, wenn wir überhaupt ne Programmiersprache machen würden. Aber so wies aussieht, erwartet mich nächstes Jahr nur ein bisschen VBA.

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  • O

    also ich kann meine info laufbahn in 2 teile unterteilen:

    Teil1: info bei nem studierten lehrer der richtig was drauf hatte

    9.Klasse: Das komplette office paket im schnelldurchlauf, einführung in die programmierung mit NIKI, HTML
    10. Klasse
    abschluss von HTML, programmieren mit Pascal und dann Hardware mit Locad

    Teil2: der auf ner fortbildung entstandene info quereinsteiger
    11. Klasse: Ein Paar fensterchen mit Delphi basteln.
    12. Klasse: Ein Paar fensterchen mit Delphi basteln. Hardware

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  • M

    Hallöchen.

    Ich wollte auch mal meine Erfahrungen mit Informatikunterricht preisgeben, eigentlich wurde ich nur enttäuscht.

    In unserer Schule kann man das sowieso vergessen, haben nur 133MhZ-Computer, also alles einfach nur billig. Das arbeiten daran macht keinen Spaß, weil alles so langsam geht und gelernt hab ich da auch kaum was. NUr bissl Word und Excel, wobei ich damals mehr Ahnung hatte als meine Lehrer. In der 10. Klasse haben wir dann mal LOGO "programmiert", und das ist der größte Mist den man programmieren kann. Da malt man nur ein BIld, indem man dem Pinsel solche befehle, wie "Hoch" und "Links" gibt.

    Da ich doch noch sehr an programmierung interessiert war, HTML schon etwas draufhatte und für meine Homepage damals ein Paar Java-Appletts proggen wollte, hab ich mal nen Javakurs gemacht (das war vor 5 Jahren).
    In den ganzen 5 Stunden, die dieser Kurs ging haben wir gerade mal ein HelloWorld-Programm geschrieben. Bei schwereren Dingen hatte der Lehrer selbst keine Ahnung.

    Klasse 11 und 12 hab ich Infomatik dann abgewählt, weil mir das einfach nichts gebracht hat.

    Manchmal kommt mir das nur so vor, als ob die Lehrer 10 Minuten vor dem Unterricht ein Buch lesen, wo drin steht wie es geht, aber selber haben sie sowas noch nie geschrieben.

    Soviel zu meinen Erfahrungen mit Infounterricht.

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